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교육구 학군 경계 분석(DISTRICTWIDE BOUNDARY ANALYSIS)

 

교육구 학군 경계 분석: 2단계 참여 요약

기억하십니까 ... 교육구 학군 경계 분석이란 무엇입니까?
교육구 학군 경계 분석(Districtwide Boundary Analysis)은 학교 시설 사용, 수용력, 학생의 분포도, 접근성 등 데이터적 관점을 분석하여 Montgomery County Public Schools(MCPS)의 종합적 평가를 제공하도록 디자인된 주도안입니다. 이 새 계획은 2019년 봄의 MCPS 커뮤니티 참여를 위한 노력으로, 의미 있는 통합과 문화 맞춤형 학교를 만들위해 어려움을 온전히 이해할 수 있도록, 커뮤니티원이 지속적으로 참여할 수 있도록 여러 차례의 포럼을 개최합니다.


현시점에서 이것이 중요한 것일까요?

지난 20년 동안, MCPS 등록인원 수는 30,000명 이상 증가하였습니다. 이 학생 수 증가는 MCPS가 미전국에서 제일 크고 다양한 교육구로 성장하는 데 도움이 되었습니다. 그러나 불행하게도 시설 설비는 이 성장 속도를 따라잡지 못하고 있습니다. 많은 학교가 직면한 학생 수용량의 초과와 공평과 우수에 지속적인 포커스를 두는 MCPS의 주요 가치인 학습, 관계, 존중, 우수와 공평을 구현하기 위한 교육 프로그램을 실현할 수 있는 우수한 시설을 공급하기 위하여 교육구는 현재의 학군 경계선에 대한 평가를 시작했습니다.

어디까지 진행되었습니까?  
COVID-19 사태가 시작되기 전, 제I차 참여절차와 분석을 마쳤습니다. 이를 2020년 3월에 중간보고를 하였습니다.
제1단계 참여절차와 분석에는 다음이 포함되었습니다:

  • 교육위원회 공청회 - 2019년 11월
  • 카운티 전체 대상 지역 공개 회의—2019년 12월-2020년 1월
    • Gaithersburg 고등학교
    • Julius West 중학교
    • White Oak 중학교
    • Walter Johnson 고등학교
    • Montgomery Blair 고등학교
    • Northwest 고등학교
  • 접하기 어려운 커뮤니티와 타 주요 이해 관계자를 대상으로 하는 12 목표대상 아웃리치/참여세션(2019년 1월-3월)

2 참여에는 어떤 내용이 포함되어 있습니까?
컨설팅 팀, WXY Studio는 주민과 이해당사자를 돕기 위해 학군 데이터를 사용자의 지정형태에 따라 볼 수 있는 상호작용 학군 경계 익스플로러(Interactive Boundary Explorer)를 개발하였습니다. 이 툴은 참가자가 각 학교부터 교육구 전체를 세 가지 시점/렌즈- 활용도, 다양성, 근접성-로 이해하고 인근의 학군 간의 관계를 더 깊은 차원에서 알아볼 수 있도록 도와줍니다.  제II단계는 가능한 한 많은 카운티 주민과 이해관련자가 이 상호작용 툴을 사용하도록 하여 활발한 의견과 피드백, 주요 질문에의 의견을 취득하는 것입니다.

질문:

  • 여러분의 학교와 인근 학교 간의 활용도, 다양성, 근접성 균형이 어떻게 이루어지고 있다고 생각하십니까?
  • 학군 경계에서, 어려움이나 도전이 되는 것으로 보이는 카운티 내 지역은 어디입니까? 어떤 어려움이 있으며 도전 또는 문제가 되는 부분은 어느 지역입니까?
  • 초, 중, 고 중 어느 학교수준이 학군 경계에서 제일 어려움이 있다고 생각하십니까? 어떤 어려움인가요?
  • 학교 중, 어느 학교 또는 인근학교 그룹이 학군 경계가 심각한 문제인가요? 어떤 어려움, 문제가 있습니까?
  • 카운티 학교, 학군, 부분 중, 여러분이 보실 때 활용도, 다양성, 근접성의 균형을 이룰 수 있는 지역이 있습니까? 그곳은 어느 지역이고 어떻게 하면 균형을 이룰 수 있을까요?

이 절차를 통해 팀은 학군에 관련된 공공 우선순위에 관한 폭넓은 식견을 수집하게 됩니다. 이는 COVID-19 팬더믹으로 변화가 있습니다. 
2단계 참여는 2020년 가을 원격 온라인으로 대치되며 이에는 다음을 포함합니다:

  • 공청회
    • 22회의 공개 웨비나이 공개 웨비나는 상호작용 툴을 설명하며 참가자들이 주도적으로 각자 상호작용 툴을 사용해 볼 수 있도록 합니다.  웨비나에 참석하지 못한 분들을 위해 이 웨비나는 MCPS 웹사이트에 게재됩니다.
    • 커뮤니티 상호작용 피드백 세션: 이를 통해 참가자는 상호작용 툴을 사용하며 알아본 내용을 나누고 화상 대화를 통해 의견을 나눕니다.

 

  • 학교 커뮤니티의 참여
    • 학교장의 참여:  이 팀은 학교 교장과 교감 그룹으로 상호작용 툴을 알아보고 교사, 교직원, 학생과 이를 나누는 절차를 배울 수 있도록 합니다.
    • 학생의 참여: 팀은 중고등학생이 상호작용 툴 사용을 위한 연습 도구를 개발합니다.  상호작용 툴을 원격 온라인 교습에 통합할 수 있도록 교사와 학교장을 위한 원격 온라인 트레이닝과 학생만의 온라인 세션이 준비됩니다.

 

  • 목표대상의 참여
    • 목표대상 소그룹 모임/회의: 이 모임은 여건이 되지 않거나 교통편, 언어, 문해적 문제 및 기타 장벽으로 커뮤니티 참여 절차에 참석하지 못하는 지역주민을 위한 모임입니다.
  • 온라인 설문조사

위 활동 모두에 참여하는 참가자는 상호작용 툴을 적극적으로 사용해 보고 온라인 설문조사 웹사이트에의 답변을 권유합니다.  이 설문조사 결과는 교육위원회에 제출하는 수집과 연구결과의 근본적 구성요소의 역할을 하게 됩니다.
결과를 어떻게 사용합니까?
자문팀이 수집한 의견에는 최종 보고서와 함께 교육위원회에 앞으로의 교육구 학군경계 계획을 위한 정보에 포함됩니다.  작성을 마치게 되면 이 보고서는 교육위원회를 위한 중요한 데이터의 역할을 감당하게 되며 데이터와 커뮤니티 피드백을 통해 알게 된 교육구 문제를 종합적으로 이해할 수 있도록 합니다. 최종 보고서에는 학군변경에 관한 어떠한 추천사항도 포함되지 않습니다.


목적

교육구 학군 경계 분석(DISTRICTWIDE BOUNDARY ANALYSIS)은 학교 시설 사용, 수용력, 학생의 분포도, 학교 배정과 이동 형태 등 다양한 데이터적 관점을 분석하여 Montgomery County Public School의 종합적 평가를 제공하도록 디자인된 주도안입니다. 이 연구는 2019년 봄의 MCPS 커뮤니티 참여를 위한 노력 위에 이루어진 것으로, 앞으로도 Montgomery 카운티 내에 더 의미 있는 통합 및 문화 맞춤형 학교를 만들기 위해 발생하는 연속인 어려움을 커뮤니티 일원이 온전히 이해할 수 있도록 다양한 포럼 등을 개최하며 모든 배경의 커뮤니티가 지속적으로 참여할 수 있도록 합니다.

왜 지금 이 연구를 하고 있습니까?

지난 20년동안, Montgomery County Public Schools(MCPS)의 학생등록 수는 20,000명 이상 증가하였습니다. 이 학생 수 증가는 MCPS가 미전국에서 제일 크고 다양한 교육구로 성장하는 데 도움이 되었습니다. 그러나 불행하게도 시설 설비는 성장 속도를 따라잡지 못하고 있습니다. 우리 교육구가 지속적으로 집중하고 있는 공평성과 우수성과 함께, 많은 학교가 지니고 있는 과잉 수용문제로 교육위원회는 MCPS가 지속적으로 MCPS의 주요 가치, 학습, 관계, 존중, 우수와 평등을 강화에 필요한 교육 프로그램을 돕는 높은 수준의 시설을 MCPS가 지속적으로 제공할 수 있도록 보장하기 위해 현 학군 경계 평가를 주도하도록 하였습니다.

중요한 메모:

이 연구는 분석적 평가와 커뮤니티 연계 절차의 요약을 보여줍니다. 이는 가능한 학군 경계 재검토를 위한 추천사항이 아닙니다.

경계 분석 이메일 등록

이메일 주소를 제공하여 학교 경계 분석과 연계 관련 활동에의 갱신 내용을 받아 봅시다. 이메일

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그 다음은 어떻게 됩니까?

1단계: 가을과 겨울(2019)

  •  
    데이터 분석

    MCPS와 다른 교육구를 벤치마킹하여 데이터를 문맥화하고 연구 결과를 조사 및 검토합니다.

    현존 상태를 분석하여 집중 분야에 초점을 맞추어 학군 경계를 온전히 이해합니다.

    데이터 분석과 커뮤니티와 검증된 연계활동을 통해 MCPS에서의 성공 척도를 알아봅니다.

    상호작용 도구를 개발하여 핵심 성과 지표 간의 기회와 교환 가능성을 검토합니다.

  •  
    연계 활동: 커뮤니티 각성과 정보 나눔

    연계 활동은 카운티 주민에게 현존하는 학군에서의 주요 기회와 문제점을 알리고 토론할 자리를 제공하기 위한 것입니다.

  •  
    아웃리치 활동은 11월 중순부터 시작됩니다.

    교육위원회 공청회(2019년 11월 18일, 850 Hungerford Dr. Rockville, MD)

    카운티 내에서의 여러 차례의 지역 열린 토론회(날짜와 장소는 추후에 안내)

    네트워크상의 공개 회의(날짜와 장소는 추후에 안내)

    접하기 어려운 커뮤니티와 타 주요 이해 관계자를 대상으로 하는 아웃리치/연계 활동

2단계: 겨울과 봄(2020)

  •  
    데이터 분석
     

    데이터 분석은 예전의 분석 내용에 더하여, 학교 시설 사용, 학생의 등하교 거리와 학생 분포 등과 같은 핵심 성과지표 간의 기회와 교환 가능성을 조사 및 검토할 수 있는 상호작용 도구 구성에 맞추어져 있습니다.

  •  
    검사 방법과 측정 기준
     

    검사 방법과 측정 기준은 1단계에서 수집한 데이터와 연계 연구 결과 제시와 함께, 데이터 분석 과정을 통해 개발된 상호작용 도구를 사용한 성공 척도 간의 기회와 교환을 이해하는 것이 포함됩니다.

  •  
    아웃리치 활동은 2020년 겨울부터 시작됩니다.
     

    카운티 내에서의 여러 번의 지역 열린 토론회(날짜와 장소는 추후에 안내)

    접하기 어려운 커뮤니티와 타 주요 이해 관계자를 대상으로 하는 아웃리치/연계 활동


일정

timeline

제2단계 타임라인표

Boundary Analysis Phase II Timeline -Korean

초점 분야

다음 분야는 기존의 학군을 종합적으로 이해하고 정의하기 위한 렌즈로 사용됩니다. 이 초점 분야는 연계 활동을 통해 재정의되며, 다음을 포함합니다:

equity
형평성/공평:
  • 학생 분포
  • 사회-경제적 형평성/공평
capacity
수용력:
  • 시설 활용과 수용력
  • 학교 분할과 자동진학 패턴
  • 학교 배정의 안정성
bus
접근성:
  • 학교의 지리적 인접성
  • 기존의 학교 버스 교통 패턴

안내 원칙

College info

1 데이터 분석

  • 연계 활동을 통해 제기된 문제를 문맥적으로 분석합니다.
  • 다른 적절한 교육구와 연구 결과를 비교하여 데이터와 조사의 편견을 제거합니다.
  • 핵심 성과 지표 간의 기회와 교환 가능성을 검토하여 종합적인 모형을 작성합니다.
community icon

2커뮤니티와의 연계

  • 카운티 전역으로부터의 참여를 최대화하여
  • 혁신적 커뮤니케이션과 아웃리치 전략을 활용합니다.
  • 다양한 인종, 민족, 문화와 경제적 배경에 있는 사람들이 모두 확실히 환경 받고 있다고 느끼도록 모든 연계 활동에서 포괄적 환경을 조성합니다.
  • 주의 깊게 작성된 워크숍 형태의 활동을 통해 참여를 장려합니다.
  • 데이터 분석을 이해하기 쉽게 설명하여, 분석한 연구 결과를 공유하고 연계 활동을 통한 결과를 명백하게 합니다.
  • 다양한 온라인 설문조사 도구를 사용하여 피드백 고리를 작성합니다.